sábado, 3 de julho de 2010
PROJETO : TAXONOMIA VEGETAL
Alunos do 2º ano B do Ensino Médio Matutino da Escola 8 de Maio, apresentarão um trabalho sobre plantas, destacando a Taxonomia de algumas espécies de Gimnospermas e Angiospermas à Direção e Coordenação Pedagógica da Escola, como prática da Disciplina de Biologia, onde o professor da Disciplina Rodrigo A. Silva destaca que com esse trabalho os alunos aprendem com mais facilidade as regras da Nomenclatura biológica. Sendo que ao final do trabalho as plantas foram doadas e Escola ornamentando a secretaria, sala dos professores e Direção da Escola.
domingo, 27 de junho de 2010
PROJETO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, PREVENINDO DOENÇAS.
PROFESSOR RESPONSÁVEL:
Rodrigo Almeida Silva.
INTRODUÇÃO
Desde que Linus Pauling, bioquímico laureado com o Nobel, começou a promover a idéia de "megadoses" de nutrientes essenciais, 40 anos atrás, os norte-americanos se tornaram usuários dedicados de vitaminas. Hoje, cerca de metade dos adultos do país usam alguma forma de suplemento vitamínico, criando um mercado que movimenta US$ 23 bilhões ao ano. Mas será que as vitaminas realmente ajudam?
Atualmente as pessoas estão se conscientizando de que os alimentos que elas comem têm influência não só na aparência e no bem estar geral, mas também na expectativa de vida e na qualidade dela. A escola, buscando sempre cumprir sua missão de oferecer uma educação completa ao aluno, verificou a necessidade colaborar com pais e alunos, propiciando o contato direto com informações importantes sobre alimentação e saúde.
JUSTIFICATIVA
Sabemos que existem dificuldades relativas a alimentação no cotidiano da maior parte das famílias. A escola não tem a pretensão de solucionar ou oferecer receitas mágicas, mas quer valorizar a reeducação alimentar, aproximando o aluno de alimentos que proporcionem uma vida mais saudável.
O objetivo da escola é fornecer subsídios para que seja estabelecido um padrão alimentar adequado. As vitaminas são fontes de energia que é necessária para o bom funcionamento do nosso organismo, sabendo disso cada grupo vai expor um prato criativo com alimentos ricos em vários os tipos de vitaminas encontradas em diversos nutrientes e suas funções.
OBJETIVO GERAL
• Desenvolver hábitos mais saudáveis de alimentação;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conscientizar os alunos acerca de uma alimentação saudável para vida dos seres humanos;
• Compreender os tipos de nutrientes e suas principais fontes;
• Reconhecer a importância das vitaminas indispensáveis ao organismo, suas funções e em que alimentos são encontrados.
PUBLICO-ALVO
• Alunos do 1º Ano A Matutino do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, da Escola Estadual Marcílio Augusto Pinto. Alunos do 1ºA do E.M. Matutino e Noturno da Escola Paulo Freire, Alunos do 1º Ano A,B e C da Escola 8 de Maio.
METODOLOGIA
• Primeiramente iniciarei em sala de aula, discutindo sobre a importância das vitaminas em nossa alimentação, depois para aprofundar o assunto os alunos pesquisarão na internet ( sala de tecnologia) sobre o conteúdo e produzirão um prato com alimentos ricos em vitaminas, o qual apresentação para a comunidade escolar, destacando as vitaminas principais do prato, sua origem e suas funções em excesso ou na carência.
• No final produzirão um vídeo com slides sonorizados, demonstrando o desenvolvimento e a apresentação do projeto.
PARCERIAS/APOIO
• Direção e Coordenação pedagógica e Técnica.
RECURSOS MATERIAIS
- Computadores ( Pesquisa internet)
- Máquina digital ( Captação imagens/áudio/vídeo)
- Data Show ( Conteúdo – explicação)
- Diversos alimentos para criação dos pratos.
CRONOGRAMA
* Pesquisa – Sala de tecnologia - Abril/2010.
* Apresentação para os jurados e aos alunos em geral da escola - 24 de Maio de 2010
AVALIAÇÃO
• Os grupos serão avaliados em notas de 0 à 10, por uma comissão julgadora composta pelo Diretor, Coordenação Pedagógica, a Cozinheira da escola.
• Os jurados avaliaram a explicação dos ingredientes ( frutas, legumes, sementes e verduras) do prato quanto fonte e de vitaminas, criatividade na produção do prato e organização do grupo durante a apresentação.
RESULTADOS
• Grande empenho e participação de todos os alunos durante o projeto.
• Participação indireta de alguns pais na produção dos pratos.
• Excelente organização dos grupos.
• Grande interação entre os alunos e com o professor.
• Desinibição dos alunos mais tímidos durante a apresentação.
• O uso das ferramentas de informática, para pesquisas e realização de trabalhos.
• Excelente participação dos alunos.
Rodrigo Almeida Silva.
INTRODUÇÃO
Desde que Linus Pauling, bioquímico laureado com o Nobel, começou a promover a idéia de "megadoses" de nutrientes essenciais, 40 anos atrás, os norte-americanos se tornaram usuários dedicados de vitaminas. Hoje, cerca de metade dos adultos do país usam alguma forma de suplemento vitamínico, criando um mercado que movimenta US$ 23 bilhões ao ano. Mas será que as vitaminas realmente ajudam?
Atualmente as pessoas estão se conscientizando de que os alimentos que elas comem têm influência não só na aparência e no bem estar geral, mas também na expectativa de vida e na qualidade dela. A escola, buscando sempre cumprir sua missão de oferecer uma educação completa ao aluno, verificou a necessidade colaborar com pais e alunos, propiciando o contato direto com informações importantes sobre alimentação e saúde.
JUSTIFICATIVA
Sabemos que existem dificuldades relativas a alimentação no cotidiano da maior parte das famílias. A escola não tem a pretensão de solucionar ou oferecer receitas mágicas, mas quer valorizar a reeducação alimentar, aproximando o aluno de alimentos que proporcionem uma vida mais saudável.
O objetivo da escola é fornecer subsídios para que seja estabelecido um padrão alimentar adequado. As vitaminas são fontes de energia que é necessária para o bom funcionamento do nosso organismo, sabendo disso cada grupo vai expor um prato criativo com alimentos ricos em vários os tipos de vitaminas encontradas em diversos nutrientes e suas funções.
OBJETIVO GERAL
• Desenvolver hábitos mais saudáveis de alimentação;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conscientizar os alunos acerca de uma alimentação saudável para vida dos seres humanos;
• Compreender os tipos de nutrientes e suas principais fontes;
• Reconhecer a importância das vitaminas indispensáveis ao organismo, suas funções e em que alimentos são encontrados.
PUBLICO-ALVO
• Alunos do 1º Ano A Matutino do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, da Escola Estadual Marcílio Augusto Pinto. Alunos do 1ºA do E.M. Matutino e Noturno da Escola Paulo Freire, Alunos do 1º Ano A,B e C da Escola 8 de Maio.
METODOLOGIA
• Primeiramente iniciarei em sala de aula, discutindo sobre a importância das vitaminas em nossa alimentação, depois para aprofundar o assunto os alunos pesquisarão na internet ( sala de tecnologia) sobre o conteúdo e produzirão um prato com alimentos ricos em vitaminas, o qual apresentação para a comunidade escolar, destacando as vitaminas principais do prato, sua origem e suas funções em excesso ou na carência.
• No final produzirão um vídeo com slides sonorizados, demonstrando o desenvolvimento e a apresentação do projeto.
PARCERIAS/APOIO
• Direção e Coordenação pedagógica e Técnica.
RECURSOS MATERIAIS
- Computadores ( Pesquisa internet)
- Máquina digital ( Captação imagens/áudio/vídeo)
- Data Show ( Conteúdo – explicação)
- Diversos alimentos para criação dos pratos.
CRONOGRAMA
* Pesquisa – Sala de tecnologia - Abril/2010.
* Apresentação para os jurados e aos alunos em geral da escola - 24 de Maio de 2010
AVALIAÇÃO
• Os grupos serão avaliados em notas de 0 à 10, por uma comissão julgadora composta pelo Diretor, Coordenação Pedagógica, a Cozinheira da escola.
• Os jurados avaliaram a explicação dos ingredientes ( frutas, legumes, sementes e verduras) do prato quanto fonte e de vitaminas, criatividade na produção do prato e organização do grupo durante a apresentação.
RESULTADOS
• Grande empenho e participação de todos os alunos durante o projeto.
• Participação indireta de alguns pais na produção dos pratos.
• Excelente organização dos grupos.
• Grande interação entre os alunos e com o professor.
• Desinibição dos alunos mais tímidos durante a apresentação.
• O uso das ferramentas de informática, para pesquisas e realização de trabalhos.
• Excelente participação dos alunos.
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quinta-feira, 17 de junho de 2010
PROJETO: MUSEU – ESCOLA: CONHECENDO, VALORIZANDO E RESGATANDO A CULTURA E A HISTÓRIA REGIONAL. ESCOLAS ESTADUAIS PAULO FREIRE E MARCÍLIO AUGUS
OBJETIVOS
* Conhecer sobre a veracidade dos documentos e obras ali existentes no Museu, as principais formas de preservação desses materiais, da integridade física dos mesmos, do seu papel social com a comunidade, propondo a investigação, aguçando a curiosidade, conseguindo manter uma comunicação verdadeira acerca de um museu.
* Tornar atrativo e produtivo a visita de escolas públicas do interior do estado, à capital conhecendo o Museu das Culturas Dom Bosco da Universidade Católica Dom Bosco de Campo Grande.
* Durante a visita promover a interação entre alunos, professores de Artes, História, Literatura, Geografia, Tecnologia, Biologia e Arqueólogos do Museu.
* Construir e disseminar o conhecimento na sociedade, incentivando o turismo e o lazer nos museus.
PUBLICO-ALVO
• Alunos do 1° Ano A Matutino do Ensino Médio da Escola Estadual Paulo Freire e Alunos do 2º Ano A Matutino do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, da Escola Estadual Marcílio Augusto Pinto.
• Professores colaboradores:
- Luzia De Fátima Layola Nunes - Artes
- Maria Isabel Pontes Laghi - Tecnologia
• Professores Convidados :
- Carolina Buffon Shmidt - Literatura
- Regiani Rockenbach Hoffmann – Geografia e História
- Astride Biatriz Hoffmann - Geografia e História
PARCERIAS/APOIO
- Universidade Católica Dom Bosco – UCDB –Campo Grande - MS
- Gerência Municipal de Educação – Julice Ravagnani dos Passos
- Loja o Boticário – Seila Morais de Souza
- Direção da Escola Estadual Paulo Freire – Cecilia Welter Ledesma
- Direção da Escola Estadual Marcílio Augusto Pinto –Valcir F. da Silva
* Conhecer sobre a veracidade dos documentos e obras ali existentes no Museu, as principais formas de preservação desses materiais, da integridade física dos mesmos, do seu papel social com a comunidade, propondo a investigação, aguçando a curiosidade, conseguindo manter uma comunicação verdadeira acerca de um museu.
* Tornar atrativo e produtivo a visita de escolas públicas do interior do estado, à capital conhecendo o Museu das Culturas Dom Bosco da Universidade Católica Dom Bosco de Campo Grande.
* Durante a visita promover a interação entre alunos, professores de Artes, História, Literatura, Geografia, Tecnologia, Biologia e Arqueólogos do Museu.
* Construir e disseminar o conhecimento na sociedade, incentivando o turismo e o lazer nos museus.
PUBLICO-ALVO
• Alunos do 1° Ano A Matutino do Ensino Médio da Escola Estadual Paulo Freire e Alunos do 2º Ano A Matutino do Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, da Escola Estadual Marcílio Augusto Pinto.
• Professores colaboradores:
- Luzia De Fátima Layola Nunes - Artes
- Maria Isabel Pontes Laghi - Tecnologia
• Professores Convidados :
- Carolina Buffon Shmidt - Literatura
- Regiani Rockenbach Hoffmann – Geografia e História
- Astride Biatriz Hoffmann - Geografia e História
PARCERIAS/APOIO
- Universidade Católica Dom Bosco – UCDB –Campo Grande - MS
- Gerência Municipal de Educação – Julice Ravagnani dos Passos
- Loja o Boticário – Seila Morais de Souza
- Direção da Escola Estadual Paulo Freire – Cecilia Welter Ledesma
- Direção da Escola Estadual Marcílio Augusto Pinto –Valcir F. da Silva
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